Краткая биография:

1976 г. - окончила Казанский государственный университет по специальности "Прикладная математика".
1976-1979 гг. - инженер кафедры автоматизации производственных процессов КХТИ.
1979-1997 гг. - ассистент кафедры высшей математики КХТИ.
1985 г. - защита кандидатской диссертации.
1997-2000 гг. - доцент кафедры высшей математики КХТИ.
2000-2003 гг. - докторантура КГТУ.
2005 г. - защита докторской диссертации.
С 2006 г. - профессор кафедры методологии инженерной деятельности КНИТУ.

Участник ряда международных конференций и симпозиумов по инженерному образованию (Филлах - Австрия, Берлин - Германия, Москва - Россия).

Область научных интересов:

- Интеллектуализация профессионального образования

- Интеллектуализация профессионально-педагогической деятельности в цифровой образовательной среде

- Интеграция современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе

- Развитие самообразовательных компетенций с помощью открытых образовательных ресурсов, технологий и методик онлайн-обучения

Область учебной и педагогической деятельности:

лекционные и практические занятия по курсам

-Цифровая образовательная среда: ресурсы, сервисы, инструменты для преподавателя.

- Интеллектуализация профессионально-педагогической деятельности.

- Открытые образовательные ресурсы в непрерывном образовании.

- Цифровые ресурсы и сервисы для поддержки образовательного процесса.

- Платформы онлайн-образования.

- Массовые открытые онлайн-курсы (МООК) в непрерывном образовании.

- Модели смешанного обучения с использованием открытых образовательных ресурсов.

- Цифровые ресурсы в самообразовании.

- Развитие самообразовательной культуры преподавателей в условиях информатизации.

Член IGIP International Society for Engineering Education

Член The Learning and Skills Group

СЕРТИФИКАТ участника энциклопедии "Ученые России".

Гончарук Наталья Петровна является автором более 200 научных, научно-методических и учебно-методических работ, среди которых 6 монографий, 8 учебников и учебных пособий, в том числе учебное пособие "Психология и культура умственного труда", изданное с грифом Учебно-методического объединения вузов России в области образования по социальной работе. Под руководством Гончарук Н.П. защищено три кандидатских диссертации.

Основные публикации

Статьи в реферируемых журналах:

1. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Проблемы интеграции педагогических технологий и цифровых ресурсов в образовательном процессе / Казанский педагогический журнал. 2021, в.6(149), с.75-82 (RINC, ВАК)

2. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Интеллектуализация профессионально-педагогической деятельности на основе интеграции педагогических и цифровых технологий / Педагогика и психология образования. 2020, в.2, с.83-92 (RINC, ВАК)

3. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Использование массовых открытых онлайн-курсов как способ повышения качества непрерывного самообразования / Казанский педагогический журнал. 2020, в.5, с.77-83 (RINC, ВАК)

4. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Модели интеграции цифровых и педагогических технологий в процессе подготовки будущих инженеров / Казанский педагогический журнал. 2019, в.1, с.31-36 (RINC, ВАК)

5. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Интеграция педагогических и информационных технологий в образовательном процессе / Казанский педагогический журнал. 2018, в.4, с.32-36 (RINC, ВАК)

6. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Дидактические и психологические аспекты использования Интернет-технологий в высшем профессиональном образовании / Педагогика и психология образования. 2018, в.4, с.106-117 (RINC, ВАК)

7. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Смешанное обучение: особенности проектирования и организации на основе Интернет-ресурсов / Инженерное образование. 2018, в.24, с.148-154 (RINC)

8. Гончарук Н.П., Валеева Э.Р., Хромова Е.И., Педагогические аспекты развития интеллектуальных компетенций студентов средствами информационных технологий / Казанская наука. 2017, в.7, с.48-52 (RINC, ВАК)

9. Гончарук Н.П., Кондратьев В.В., Интеллектуализация профессионально-педагогической деятельности в условиях информационного общества / Казанская наука. 2016, в.8, с.6-10 (RINC, ВАК)

10. Гончарук Н.П., Гатинская В.П., Хромова Е.И., Развитие самообразовательных компетенций у студентов посредством интерактивных технологий / Вестник технологического университета. 2014, т.17, в.5, с.314-320 (RINC, ВАК)

11. Гончарук Н.П., Гатинская В.П., Хромова Е.И., Педагогические условия преодоления познавательных барьеров у студентов в процессе обучения иностранному языку / Вестник технологического университета. 2014, т.17

12. Гатинская В.П., Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Педагогические условия преодоления познавательных барьеров у студентов в процессе обучения иностранному языку. / Вестник технологического университета. 2014, т.17, в.12, с.223-227 (RINC, ВАК)

13. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Развитие интеллектуальных компетенций в процессе обучения иностранным языкам / Вестник технологического университета. 2014, т.17, в.12, с.228-335 (RINC, ВАК)

14. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Самообразование в условиях глобальных вызовов / Вестник технологического университета. 2014, т.17, в.15, с.384-391 (RINC, ВАК)

15. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Развитие интеллектуальной компетентности в современных условиях глобализации в процессе обучения иностранным языкам / Вестник технологического университета. 2014, т.17, в.24, с.358-364 (RINC, ВАК)

16. Гончарук Н.П., Сагдеева Г.С., Формирование научно-исследовательской компетенции будущих специалистов / Вестник технологического университета. 2013, т.16, в.3, с.315-321 (RINC, ВАК)

17. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Модель развития интеллектуальной компетентности будущих инженеров в условиях непрерывного образования / Вестник технологического университета. 2013, т.16, в.14, с.299-304 (RINC, ВАК)

18. Гончарук Н.П., Приходько Л.В., Хромова Е.И., The development of future engineers’ professional mobility / Вестник технологического университета. 2013, т.16, в.16, с.110-114 (RINC, ВАК)

19. Приходько Л.В., Гончарук Н.П., Виртуальная академическая мобильность как инструмент развития единого образовательного пространства / Вестник технологического университета. 2013, т.16, в.16, с.60-62 (RINC, ВАК)

20. Гончарук Н.П., Гатинская В.П., Хромова Е.И., Развивающие ситуации как средство формирования профессиональной мобильности будущих инженеров средствами иностранного языка / Вестник технологического университета. 2013, т.16, в.14, с.290-296 (RINC, ВАК)

21. Гончарук Н.П., Гатинская В.П., Хромова Е.И., Таксономия развивающих заданий как ключевой компонент интеллектуально развивающих технологий при обучении иностранному языку / Вестник технологического университета. 2013, т.16, в.24, с.281-287 (RINC, ВАК)

22. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Интеллектуальные компетенции как основа непрерывного профессионального образования спе-циалистов по направлению подготовки «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» / Вестник технологического университета. 2012, т.15, в.8, с.434-439 (RINC, ВАК)

23. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Формирование профессиональной мобильности будущих инженеров в образовательном процессе вуза / Вестник технологического университета. 2012, т.15, в.13, с.274-280 (RINC, ВАК)

24. Гончарук Н.П., Таренко Л.Б., Требования к самообразовательной деятельности будущих специалистов в области разработки программного обеспечения / Вестник технологического университета. 2010, в.7, с.263-268 (RINC, ВАК)

Учебные и учебно-методические пособия:

25. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Интеллектуализация инновационного образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий /. 2019 (Гриф КНИТУ или другого вуза)

26. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Интеграция современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе / 2019 (Гриф КНИТУ или другого вуза)

27. Гончарук Н.П., Сагдеева Г.С., Культура умственного труда / НХТИ (филиал) "КНИТУ". 2013, с.155-9,7

28. Барабанова С.В., Богоутдинова Р.З., Гончарук Н.П., Гурье Л.И., Кондратьев В.В., Кудрявцев Ю.М., Осипов П.Н., Сагитова Н.С., Старшинова Т.А., Шагеева Ф.Т., Учебно-методическое обеспечение образовательных программ повышения квалификации научно-педагогических кадров / Казань: РИЦ. 2010

Сборники статей:

29. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Массовые открытые онлайн-курсы и их роль в самообразовании / Кирсановские чтения: сб. н. ст. (выпуск VII). – Казань: Изд-во КВТККУ. 2019, с.68-75

30. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Дидактические аспекты использования Интернет-ресурсов при изучении иностранного языка / Кирсановские чтения: сб. н. ст. (выпуск VI). – Казань: Изд-во КВТККУ. 2018, в.6, с.30-37

31. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Использование технологий Веб 2.0 в образовании / Кирсановские чтения: сб. н. ст. (выпуск VI). – Казань: Изд-во КВТККУ, 2018. 2018, в.6, с.37-45

32. Гончарук Н.П., Информационно-обучающая среда как средство развития самообразовательных компетенций / Актуальные проблемы высшего и дополнительного профессионального образования, изд-во КНИТУ. 2017, с.53-57

33. Гончарук Н.П., Хромова Е.И., Интернет-ресурсы как средство развития самообразовательных компетенций в процессе обучения иностранным языкам / Кирсановские чтения. Вып.5. –Казань: Изд-во КВТККУ. 2017, с.58-64

34. Гончарук Н.П., Интеллектуальные компетенции как основа непрерывного профессионального образования будущих инженеров / Центр инженерной педагогики МАДИ. 2013, т.2, в.15, с.8-20